تأثير البيئة في تعلم اللغة الإنجليزية عظيم. ربما سمعت هذه المقولة مرات عديدة، إذا كنت تخطط للهجرة إلى بلد آخر، فلا تقلق بشأن تعلم لغة ثانية. البيئة تساعدك كثيرا في التعلم.
كمعلمين، أولاً في الفصل الدراسي، ثم في البيئة المدرسية، يجب علينا توفير البيئة المناسبة لطلابنا. وفي هذه الحالة سنرى أثراً كبيراً على عملية التعلم.
في عملية تعلم اللغة الإنجليزية، يتم منح المتعلم ما يكفي من الثقة بالنفس ليتمكن من استخدام المواد التي تعلمها نظريا في الممارسة العملية.
حاولت في هذه المقالة أن أشير إلى بعض النقاط التي لا تقتصر على الفصل الدراسي فحسب، بل تشمل أيضًا المزيد من الأشخاص في البيئة التي تقوم بالتدريس فيها.
تأثير البيئة على تعلم لغة ثانية (ESL)
تأثير التعليم من خلال الألعاب
يمكن أن يكون التعلم من خلال الألعاب أكثر متعة وفعالية. لذلك عندما تخبر المتعلم أن وقت اللعب قد حان، فإنه سيركز بشكل كامل على اللعب والاستمتاع به. وفي هذه الحالة يكون العقل في أعلى مستويات الاستعداد للتعلم.
ومن ناحية أخرى فإن التواصل مع متعلم اللغة في هذا الفضاء (مساحة المرح واللعب) يعد تواصلا إيجابيا وفعالا. كما أن هذه المساحة تخلق أفكارًا وأسئلة فريدة من نوعها.
إحدى الألعاب التي يرحب بها طلابي الذين تتراوح أعمارهم بين 9 إلى 12 عامًا هي لعب القراءة. عندما يلعب متعلم اللغة دورًا في المحادثة، فإنه يحصل على الفرصة ليكون شخصًا آخر. يتيح ذلك للأطفال المشاركة في محادثة باللغة الإنجليزية دون إجبارهم.
ما أفعله شخصيًا في الفصل عند قراءة مسرحية؛
نقاط خاصة لأولئك الذين يحافظون على استمرار المحادثة. ولكن لا ينبغي لأحد أن يحفظ المحادثة. أعطي المزيد من النقاط الخاصة لأولئك الذين يجرون المحادثة بالعمل والشعور. لكن لا ينبغي لأحد أن يجري المحادثة بالأفعال والمشاعر. كما أنني أحصل على المساعدة من الأطفال لإعطاء النقاط، ويتم ذلك عادة عن طريق التصويت.
الأطفال الذين لا يستطيعون حفظ المحادثة بشكل كامل مثل المجموعة الأولى وينسون أحيانًا بعض الكلمات والجمل، يؤدون بعد المجموعة الأولى. ولمساعدة هؤلاء الأشخاص، تتم كتابة أو رسم الكلمات الرئيسية أو الصورة التي تذكرهم بالكلمة والجملة التي نسيوها على السبورة. يتم تسجيل هذه المجموعة أيضًا بمشاركة الآخرين.
أما المجموعة الثالثة فتشمل متعلمي اللغة الذين لا يستطيعون حفظ الجمل في وقت قصير أو لا يستطيعون حفظ المحادثات على الإطلاق. يمكن لهؤلاء الأشخاص إجراء المحادثة بمساعدة الكتب أو الأوراق الصغيرة التي كتبوا فيها الحوار الخاص بدورهم. لاحظ أنك المسؤول عن تصنيف هذه المجموعة. لأنه من المفترض أن تقارن هؤلاء الأشخاص بأنفسهم، وليس بالمجموعات الأخرى في الفصل.
أحاول عادةً توفير الشروط حتى يشارك طلاب المجموعة الأخيرة في قراءة المسرحية أولاً.
إدراج اهتمامات المتعلمين في الدرس
المتعلمون لديك فضوليون ولديهم اهتمامات فريدة خاصة بهم. إنهم يريدون معرفة المزيد عن اهتماماتهم، لذا اجعلهم يشعرون بالقلق.
على سبيل المثال، عندما كان لدي فصل دراسي مع فتيات مراهقات تتراوح أعمارهن بين 14 و18 عامًا، كن مهتمات جدًا بالمحادثات حول الزواج. لذلك، خططت لمحادثات بهذا العنوان، وخلال تلك المحادثات، كان لمتعلمي اللغة حضور فعال. أنصحك بالحذر في مثل هذه المناقشات، فالأشخاص في صفك لديهم ثقافات وأفكار مختلفة، لذا لا تتصرف بطريقة قد تسبب لك مشاكل.
لذلك لا تتجاهل اهتمامات المتعلمين واستخدم ذلك كإطار لتدريس ما تحتاج إلى تدريسه.
احتفالات
الأطفال يحبون ويرحبون بالأنشطة اللامنهجية. يمكننا أن نجعل متعلمي اللغة يقومون بنشاط يهتمون به من خلال إقامة احتفالات مختلفة ومحاولة الاستفادة من هذا الاحتمال.
يمكن إقامة الاحتفالات والاحتفالات في الفصل الدراسي أو في بيئة أكبر مثل المدرسة، وما إلى ذلك.
من بين الاحتفالات داخل الفصل، يمكنني أن أذكر حفلة الطعام، وحفلة الفاكهة (للأطفال الصغار)، وحفلة الفيلم، وما إلى ذلك، والتي يمكنك تنظيمها وفقًا لمتطلبات درسك.
الاحتفالات الأكبر التي ننظمها في المدرسة والمدرسة وغيرها يجب أن يكون لها أعذار أكبر والتحضير لهذه الاحتفالات أصعب، لكن الفرحة التي تجلبها أكبر وأكبر.
على سبيل المثال:
ولنتأمل هنا عيد النوروز؛ إذا سبقت هذا الاحتفال الرائع بالتخطيط والإعداد التفصيلي والكامل، فستحدث أشياء جيدة من أجل تحسين اللغة الإنجليزية وتنمية التفكير الإبداعي لدى متعلمي اللغة، وستسجل ذكريات قيمة في أذهانهم.
لا تهمل قدرة متعلمي اللغة عند التخطيط للأحداث الكبيرة. يمكنك إدارة الطلاب والتعامل مع العمل من خلال إسناد مسؤولية كل قسم إلى الأشخاص المؤهلين؛ وهذا سيجعل البرنامج جذابًا أيضًا.
في هذا البرنامج، بالإضافة إلى إجراء مناقشات بين الصفوف حول موضوعات مثيرة للاهتمام، وعقد المسابقات ومنح الجوائز، يمكنك تناول الأطعمة اللذيذة وأداء المسرح؛ الترتيب لإقامة أكشاك فنية يديرها الطلاب. في الواقع، يعد توفير بيئة شبيهة بالسوق أحد الأشياء المهمة التي يجب عليك القيام بها قبل الاحتفال. وفي هذا الصدد، يمكنك الاستعانة بالأشخاص الذين لديهم فن يمكن تقديمه.
إن تأثير البيئة على التعلم ملموس للغاية ومن المحتمل أن يتم الترحيب بك.
ولكن إذا كانت المدرسة أو المدرسة أو غيرها التي تعمل فيها لا تتمتع بهذه القدرة، فيمكنك فتح معرض.
النقطة المهمة جدًا هي أنه من خلال بدء هذا التدفق، فإنك تُظهر للمتعلم استخدام أرقام مختلفة للغة الإنجليزية. تجعله يمارس اللغة الإنجليزية ويتعلمها حتى يتمكن من تلبية احتياجاته.
القيام بالأنشطة اللامنهجية في الفصل
أنت مدرس لغة، ولكن يمكنك استخدام قدراتك الأخرى للحصول على فصل دراسي ديناميكي. جعل المتعلمين يشعرون بتأثير البيئة في تعلم اللغة الإنجليزية. على سبيل المثال، خلال الفصل الدراسي، خصص جلستين لتعليم الحرف اليدوية مثل مهارات الأوريجامي. اكتب سيناريو أو أخبر قصة عما تقوم بصنعه. لاحظ أنه طوال الوقت الذي تقوم فيه بإنشاء شيء ما عن طريق طي الورق، فإنك تحكي قصة باللغة الإنجليزية.
الخيار لك، استخدم أي فن لديك في هذا الاتجاه. في هذا القسم، يمكنك أيضًا الاستفادة من قدرة وقدرات متعلمي اللغة لديك.
تعزيز التواصل بين المتعلمين
تدريس اللغة الإنجليزية ليس قائمة من الكلمات والقواعد. في الواقع، تدريس اللغة الإنجليزية هو إقامة تواصل فعال بين الناس. هدف مدرسينا هو التواصل الفعال بين الناس (متعلمي اللغة) باللغة الإنجليزية. إذا أردنا أن يكون للتعليم تأثير حقيقي، يجب علينا استخدام أساليب التدريس الإبداعية.
حاولت في هذا المقال أن أتحدث عن أهمية البيئة في تعلم اللغة الإنجليزية.
وإعطاء أفكار لتشمل اللغة الإنجليزية بكل أبعادها وجوانبها ما نستطيع.